La stabilité d’une structure.

Par binôme :

Vous disposez de la séance pour réaliser (par groupes de deux élèves), un pont. Les consignes étaient les suivantes :  portée entre les piliers : au moins 10 cm.  matériau disponible : 3 feuilles de papier et colle.  charge à supporter (au milieu du tablier) : au moins 100g. Émettre 1 hypothèse qui répond au problème Mettre en place une expérimentation pour valider l’hypothèse Faire un compte rendu structuré et illustré (film-photos…).

Pour cette activité un appareil personnel peut être utilisé sur autorisation du professeur. 

• J’ai proposé 1 hypothèse ;
• J’ai réalisé une expérience pour valider ou invalider mon hypothèse ;
• J’ai rédigé mon compte rendu ;
• Ce compte rendu présente la totalité de la démarche, il est clair et lisible.

Compétences associées :

• Utiliser une modélisation pour prouver ;
• Imaginer, synthétiser et formaliser une procédure, un protocole ;
• Interpréter le comportement de l’objet et le communiquer en argumentant.